Grundsätzliche Informationen zum Unterrichtskonzept
(beispielhaft auf Grundlage des 2jährigen Unterrichts)
Das Besondere
Schüler im Mittelpunkt
Die Besonderheit dieses Konzepts ist die Fokussierung auf den praktischen Umgang mit und die Programmierung von Robotern.
So programmieren die SuS bereits im vierten Quartal ihrer Ausbildung einen echten Industrieroboter.
Dazu werden im ersten Kursjahr nach einem relativ straff strukturierten Konzept die Grundlagen gelegt.
Im zweiten Jahr rücken kreative Problemlösungen in den Vordergrund – die SuS entwickeln, konstruieren und programmieren selbständig eine komplexe Produktionsstraße, bei der verschiedene Robotiksysteme miteinander in Interaktion treten.
Bei aller Zielstrebigkeit und Stofffülle erfolgt der Umgang mit Robotik spielerisch. So sind immer wieder auch Spiel- und Wettbewerbselemente vorgesehen.
Teamarbeit und „hands on“ werden groß geschrieben.
Stundendeputate
Für jedes Quartal werden für sieben Doppelstunden detailliert ausgearbeitete Stundenentwürfe vorgelegt. So bleiben je Quartal i.d.R. ein bis zwei Unterrichtseinheiten für Vertiefungen oder freie Projekte in Eigenregie übrig.
Die Stundenentwürfe bestehen jeweils aus einer Art “Spickzettel” mit dem Ablaufplan, in dem alle wesentlichen Aspekte des Unterrichts in Kurzform dargestellt sind (Zeitschema, Inhalte, Materialien) sowie aus ausführlichen Erläuterungen, Hausaufgaben und Vorschlägen für Leistungsüberprüfungen.
Stundenkontingente
Der auf zwei Jahre angelegte Kurs geht davon aus, dass Robotik im ersten Kursjahr wöchentlich mit einer Doppelstunde unterrichtet wird.
Im zweiten Kursjahr kommt neben der wöchentlichen Doppelstunde einmal im Quartal ein Blocktag mit 8 Unterrichtsstunden (samstags) hinzu.
Die Schülergruppe (7./8./9. Schuljahr) sollte nicht mehr als 16 Personen umfassen, die von 2 Trainer:innen unterrichtet wird.
Erfahrungen im Umgang mit Computern und IT-Grundwissen werden vorausgesetzt.
Im ersten Kursjahr wird in vier Programmier- bzw. Roboter-Systeme eingeführt – je ein Quartal lang: Scratch, Calliope, mBot2 und Yaskawa.
Im zweiten Kursjahr werden die Kompetenzen in Calliope, mBot2 und Yaskawa stark vertieft und die Systeme werden miteinander in Kooperation und Interaktion gebracht. Abschlussprojekt ist die Planung, Konstruktion und Programmierung einer „Minifabrik“, bei der mehrere mBot2-Roboter untereinander und mit dem Yaskawa-Roboter interagieren.
Inhalte
Machen, begreifen, anwenden, übertragen, kombinieren
Jede Schule ist anders!
Hier finden Sie das für Ihre Schule passende Angebot für den Fachunterricht in Robotik.
Die angegebenen Stundenzahlen sind als ungefähre Anhaltspunkte zu verstehen und gehen davon aus, dass wöchentlich eine Doppelstunde (DS) Robotikunterricht gegeben wird. Für die jeweiligen Varianten werden speziell abgestimmte digitale Unterrichtsmedien bereitgestellt. Bei der Beschreibung der einzelnen Varianten werden die benötigten Materialien detailliert aufgelistet.
Variante 1
(1 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 6
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
Scratch / Calliope / mBot2
4 DS Scratch
5 DS Calliope
7 DS mBot2
12 DS Bau der Produktionsstraße P1
Variante 2
(1 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 7
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
mBot2 / Yaskawa-Robotik
7 DS mBot2
7 DS Yaskawa-Robotik
14 DS Bau der Produktionsstraße P2
Variante 3
(1 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 7
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
Yaskawa-Robotik (+ mBot2)
7 DS Yaskawa-Robotik
21 DS Bau der Produktionsstraße P3
Variante 4
(1 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 7
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
Yaskawa-Robotik
7 DS Yaskawa-Robotik
21 DS Bau von industrienahen Szenarien
Variante 5
(2 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 6
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
Scratch / Calliope / mBot2 /Yaskawa-Robotik
1. Kursjahr
4 DS Scratch
5 DS Calliope
7 DS mBot2
12 DS Bau Produktionsstraße P1
mit mBot2-Robotern
2. Kursjahr
7 DS Yaskawa-Robotik
21 DS Bau der Produktionsstraße P3
Variante 6
(2 jähriges Kurskonzept)
geeignet ab Stufe 7
Bestehend aus folgenden Modulen / Umfängen:
Scratch / Calliope / mBot2 / Yaskawa-Robotik
1. Kursjahr
7 DS Scratch
7 DS Calliope
7 DS mBot2
7 DS Yaskawa-Robotik
2. Kursjahr
28 DS Bau der Produktionsstraße P4